La verdadera sostenibilidad debe penetrar en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y las operaciones dentro de las instituciones educativas y nuestras relaciones externas con la comunidad. Para lograr objetivos inclusivos e integrales es preciso contar con enfoques institucionales completos, redes globales, centros regionales de excelencia, etc., para reconocer que nuestros sistemas del mundo real son complejos y dinámicos.
La Educación Medioambiental ha encontrado interpretaciones locales y globales con un contexto universal. Una serie de actores, entre los que se incluyen agencias de medioambiente y sistemas educativos, consejos escolares, profesores y educadores, organizaciones multilaterales, la ONU y otras organizaciones regionales, y las ONG, se están esforzando por infundir e integrar la Educación Medioambiental y la perspectiva de sostenibilidad. Se guían por distintas motivaciones, la acción individual por la sostenibilidad, el cambio de comportamiento, el cambio organizativo y el aprendizaje social. El objetivo se basa en garantizar que la comunidad educativa adquiera conocimientos, competencias y habilidades para impulsar el desarrollo sostenible y justo. Este último incluye estilos de vida sostenibles, derechos humanos, igualdad de género, el fomento de una cultura de paz y en contra de la violencia, y una ciudadanía mundial.
Aceptamos presentaciones de prácticas e investigaciones, incluyendo pero no limitándose a: