En 2018, elle a d’abord rejoint l’EAD comme coordinatrice du programme de sensibilisation, avant d’être promue coordinatrice de projet un an plus tard. Depuis juin 2020, elle est chargée de projet dans le cadre de l’initiative Campus durable. Passionnée par l’environnement et l’autonomisation de la jeune génération dans le cadre de la durabilité environnementale, Aisha dispose d’excellentes connaissances en matière de durabilité environnementale et est rompue à la gestion de projets et à la planification de programmes et d’événements.  Aisha possède de solides compétences en matière de rédaction et de communication. Elle sait résoudre les problèmes et adopte des méthodes d’apprentissage créatives pour aider l’EAD à obtenir des résultats optimaux.

Elle a travaillé comme scientifique spécialiste de l’environnement chez URS Corporation, une société d’AECOM, avant d’être nommée coordinatrice d’entreprise chez Areed IT Services.

Elle a étudié à l’université d’Abu Dhabi, où elle a obtenu une licence en sciences de l’environnement et une certification en économie circulaire et en stratégies de développement durable à l’école de commerce de Cambridge. Les principaux projets gérés par Aisha sont l’application Baadr.

Saif Awadh est chargé de la gestion des données et du suivi des résultats et des rapports au bureau du coordinateur résident des Nations unies aux Émirats arabes unis et couvre le portefeuille de la jeunesse et du changement climatique pour le bureau. Saif Awadh est l’un des rares fonctionnaires internationaux émiratis à travailler au sein du système des Nations unies, et a commencé sa carrière en tant qu’administrateur auxiliaire au Bureau de la coordination des affaires humanitaires des Nations unies (OCHA) à New York.

Dana AlHosani s’est consacrée au cours de sa carrière à favoriser l’impact social individuel et collectif. Elle occupe actuellement le poste de directrice adjointe de la stratégie et des partenariats à l’université de New York à Abu Dhabi. Elle a auparavant été responsable de l’engagement des étudiants, du leadership et de l’expérience de l’année de promotion. Elle était responsable de l’élaboration et de la gestion de programmes de leadership pour les étudiants de premier cycle, qui incluaient le leadership et les pratiques en matière de développement durable. Elle copréside également le comité directeur exécutif sur le développement durable, qui pilote l’engagement institutionnel en faveur d’une meilleure gestion de l’environnement. C’est au cours de ses études de premier cycle que sa passion pour le développement durable s’est éveillée, en concentrant ses recherches sur l’inaction climatique des jeunes aux Émirats arabes unis.

Ismail est directeur exécutif junior à la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement. Il assure le soutien administratif, la production de documents analytiques, le soutien logistique et financier du Prix Mohammed VI pour le Climat et le Développement Durable. Il coordonne également l’African Youth Climate Hub (Plateforme de la jeunesse africaine pour le climat), en charge de sa conceptualisation et de sa mise en œuvre. Ismail est un ancien analyste du Centre marocain d’études stratégiques et de la Fédération africaine d’études stratégiques. Ismail possède une maîtrise en études internationales et diplomatiques avec une concentration d’études sur la paix et les conflits obtenue à l’Université Al Akhawayn.

La mission principale de la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement est d’éduquer et de sensibiliser à l’environnement et aux moyens de le protéger. La Fondation vise principalement les jeunes, conformément à la conviction de SAR la Princesse Lalla Hasnaa selon laquelle la sensibilisation à l’environnement de la génération de demain est le levier le plus puissant pour le changement. La Fondation a très vite lancé des programmes destinés aux plus jeunes. Aujourd’hui, elle dirige sept programmes d’éducation au développement durable il s’agit de : Eco-Schools, Young Reporters for the Environment, Global Schools, African Green Universities and Youth Education Network, African Youth Climate Hub, Digital Inclusion, Educational Tools.

Shaima AlBlooshi a obtenu une licence en génie chimique à l’université RMIT, en Australie, et une maîtrise en sciences de l’environnement à l’université de Wageningen, aux Pays-Bas.

Ses travaux de recherche ont porté sur les sources de microplastiques dans le fleuve Nil et sur l’exploration de scénarios futurs pour réduire la pollution plastique. Shaima est expérimentée dans les domaines de la sensibilisation à l’environnement, de la communication, de la gestion de projets, de la planification de programmes et de la préparation du contenu d’un congrès. Elle est passionnée par la création d’un mouvement environnemental plus efficace en donnant à la société les moyens de travailler ensemble pour parvenir à un monde durable. 

Jusqu'en décembre 2022, elle a coordonné la préparation du 12e WEEC et est désormais un membre actif de la Conférence des jeunes sur l’éducation à l’environnement.

Malak a une formation en sciences de l’environnement et en durabilité de l’Université Zayed. Membre du Conseil des jeunes SDG au sein du Comité national, elle est également vice-conservatrice du Global Shapers Abu Dhabi Hub au sein du Forum économique mondial, future leader de la durabilité et ancienne élève du SDG Young leadership de Corée du Sud et d’Europe. Aujourd’hui, elle travaille en tant qu’associée en charge du développement durable. Malak a une passion sincère pour la sensibilisation à l’environnement et le développement durable des Émirats arabes unis.

Je suis Abdulla AlHaddadi et j’étudie à l’école nationale privée Al Ittihad. Je suis intéressé par le domaine de l’environnement depuis longtemps. Ma passion pour ce domaine vient principalement de ma participation à l’Éco Club de mon école. Depuis lors, je suis passionné par l’environnement et les moyens de le protéger. J’ai donc toujours choisi de participer à des campagnes et à des activités liées à l’environnement. Tout récemment, j’ai rejoint la campagne de mon école visant à réduire le nombre de bouteilles en plastique jetées à la poubelle en tant que représentante. Je prendrai part à la sensibilisation et à la planification d’activités visant à inciter les élèves à participer à la campagne. Par ailleurs, je suis également ambassadeur étudiant du Fonds international pour la conservation de l’houbara. Au cours de l’ADIHEX, j’ai représenté le Fonds et j’ai eu l’occasion de partager mes connaissances sur l’oiseau et son importance pour notre culture et pour la nature. Je souhaite que ma participation au YEES soit pour moi une grande expérience d’apprentissage. Je voudrais approfondir mes connaissances et représenter avec succès mon pays au congrès international en tant que jeune émirati. Mon ambition est de transformer l’inutile en utile, et le nuisible en utile. En participant à des événements pédagogiques ou à des campagnes de préservation de la nature, je souhaite avoir un impact durable sur l’environnement et les personnes qui m’entourent.

Je m'appelle Fatema Al Remeithi et je suis élève de seconde à l'école privée nationale Al Ittihad d'Abu Dhabi. En tant que membre active du club environnemental de l'école, j'ai acquis une meilleure compréhension des questions environnementales et de l'importance de prendre les mesures qui s'imposent. Je suis passionnée par la promotion de modes de vie durables et la sensibilisation aux questions environnementales.

En juillet 2022, j'ai participé au programme des ambassadeurs nationaux, où j'ai rejoint 18 autres filles pour une visite de deux semaines dans la ville d'Oxford, au Royaume-Uni. On nous a confié un projet ambitieux consistant à créer un produit répondant à trois des Objectifs de développement durable, et notre groupe a décidé de se concentrer sur la sauvegarde de la vie sous l'eau tout en incorporant des énergies renouvelables et des matériaux recyclés. Malgré le délai serré, nous avons réalisé un projet impressionnant qui mettait en valeur notre créativité et notre esprit critique.

J'ai passé deux semaines dans la réserve d'Al Wathba à Abu Dhabi, où j'ai découvert l'écosystème et participé à des activités telles que l'observation des oiseaux, la cartographie de l'habitat et le suivi des animaux. J'ai pu développer des compétences précieuses, telles que le travail d'équipe, le leadership et la résolution de problèmes, et j'ai obtenu le titre de jeune garde forestier. Ces expériences m'ont permis de grandir, d'apprendre et de me développer en tant qu'individu, tout en ayant un impact positif sur l'environnement. Je crois que chaque individu a le pouvoir de créer le changement, et je m'engage à continuer à promouvoir des pratiques de vie durables et à inspirer les autres à faire de même. En travaillant ensemble, nous pouvons construire un avenir plus radieux et plus durable pour nous-mêmes et les générations futures.

Avec une expérience confirmée dans les programmes pour la jeunesse, Bryan Michuki est un responsable de la communication et de la jeunesse qui souhaite faire bouger les choses. Son expérience au sein d’organisations à but non lucratif lui a permis d’acquérir des compétences en matière d’analyse, de gestion d’événements et de gestion de projets. Ce professionnel de l’éducation passionné est titulaire d’un master en relations internationales (politique étrangère et diplomatie) de l’Université internationale des États-Unis (USIU) - Afrique.

Nina Hamilton dirige les initiatives de leadership des jeunes de l'Association nord-américaine pour l'éducation environnementale (NAAEE) et soutient les efforts du Partenariat Mondial pour l'Éducation visant à renforcer les capacités en matière d'éducation à l'environnement dans le monde entier. Avant de rejoindre la NAAEE, Nina a travaillé sur la conservation communautaire, les droits fonciers, l'égalité des sexes, la recherche participative et la coordination de réseaux mondiaux aux États-Unis, à Madagascar et au Gabon. Nina est particulièrement passionnée par le travail interculturel visant à mettre les gens en contact avec les ressources dont ils ont besoin pour maximiser leur impact, tout en combinant ses intérêts pour l'environnement, l'équité sociale et l'engagement des jeunes. Nina est titulaire d'une maîtrise en gestion de l'environnement de l'université Duke et d'une licence en biologie du Kenyon College.